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学校开展本科教学审核评估第二次校内模拟评估

作者:  来源:宣传部 浏览次数: 发布时间:2017-10-09

本科教学工作审核评估第二次校内模拟评估汇报会现场

评估生命学院

评估电信学院

评估理学院

查阅支撑材料

听取汇报 

     

按照学校本科教学工作审核评估的安排部署,106日至8日,芮执元校长和俞树荣、韦尧兵、曹洁三位副校长分别带领校内自评专家组对各学院进行了校内第二次模拟评估。专家组按照《千亿国际娱乐官网本科教学审核评估下一阶段学院重点工作安排》的要求,结合各学院第一次模拟评估学院整改问题清单及各学院下一步工作计划,采取深度访谈、听课看课、考察实验室、文卷审阅、问题诊断、沟通交流等评估考察方法对学院教学工作进行了全面考察,并及时将发现的问题反馈给学院。

108日上午,芮执元校长主持召开了学院院长汇报会。由各学院院长依次进行PPT汇报,校内自评专家结合考察情况对院长报告、评建工作整体情况分别进行审议打分。芮校长强调,院长报告首先要力求言简意赅,尽量避免使用宽泛的用词,要有实例、数据的支撑;报告要重点体现学院的办学特色,要突出亮点;要讲清讲透教学资源等条件如何为人才培养中心地位服务;对于承担量大面广课程学院的办学定位应突出两大功能,除专业建设外要着重体现如何为全校其它专业服务,如何为夯实通识教育基础服务。他要求所有学院院长的PPT要力求图文并茂,进一步凝练内容、聚焦特色。

8日下午,夏天东书记主持召开了本科教学工作审核评估校内第二次模拟评估反馈会及下一步整改工作安排专题会。会上,校内专家组分组汇报了检查情况。韦尧兵副校长安排了下一步工作并提出了相关要求。他指出,要结合校内两次模拟评估以及预评估中提到的相关问题,继续完善学院的整改方案,建立整改,落实台账;要紧扣专家入校考察进行的重要环节,提前做好以课堂教学为重点的各项准备;要做好师生的相关培训工作;将近一年的各种教学资料整改到位;精选实习基地、就业基地,做好对接工作;设计好学院实验室考察的路线和讲解内容;构建校院系三级质保体系,监控、反馈和整改全过程要有闭环记录;院长的汇报PPT要体现出学院的亮点。各职能部门首先要根据预评估反馈的问题,建立整改台账,按照规定节点完成。其次要做好专家走访准备工作,精心准备汇报材料,熟悉自评报告的内容,尤其是对于问题和对策要做充分的准备,要突出本部门是如何为教学服务,如何体现以学生为中心,在审核评估工作中做了哪些工作。

芮执元校长指出,迎评工作开展一年来,各项准备开展有序,做了大量的工作,但仍存在以下三个方面的问题:一是部分教学和管理制度贯彻执行不够严格;二是部分工作的持续整改没有形成闭环机制,内涵建设的意识不够强;三是激励先进、鞭策后进,全员动员、全员参与评估的良好氛围还未完全形成。对此,要在后续的工作中紧抓关键环节,解决重点难点问题:一是各学院要把所有任课教师的课堂教学逐一过筛,摸清底数,工作做细。二是要严格按照审核评估办公室的要求完善支撑材料。三是各职能部门要按照台账要求的时间节点切实整改到位。四是各职能部门要学习自评报告,做好访谈准备。学校要以审核评估为契机,形成提升教学质量的长效机制。要完善政策措施,让那些对教学上乐于奉献,关注学生成才成长、关注教育教学的教师和部门获得认可,得到尊重,这样才能将审核评估中好的做法持续和推广。

夏天东书记指出,本科教学审核评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措,是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分,是千亿国际娱乐官网发展中的一件大事。全校师生都要认识到位,做到人人关心、人人参与,将学校关于审核评估的要求落实、落细、落小,要围绕学生、关照学生、服务学生,形成全员、全过程、全方位育人的良好氛围。他强调,第一,本科教学是学校的立校之本,立德树人是学校的中心工作。但目前专家反馈学校做得还不到位,部分领导干部、教学基层组织和教师重视不够。要把此项工作做到位,依靠关键少数从思想上重视本科教学,把对审核评估工作重要性的认识上升到立德树人根本任务,上升到“四个意识”,上升到落实全国、全省、全校思想政治工作会议精神的高度。第二,所有职能部门和学院对审核评估要精细工作,确保工作落到实处。要动员全体教师乐于奉献,多做贡献。学校下一步要按照审核评估整改任务台账一一抓好落实。第三,要依靠领导干部带头、广大党员干部模范参与,要充分发挥教学基层组织的骨干作用和党组织的战斗堡垒作用。对于在审核评估工作表现突出的单位和个人要及时进行表彰奖励,对于不能履职尽责的要进行问责,做到奖罚分明。第四,要通过审核评估,探索教学过程透明化、实时状态数据化,逐步实现教师授课严格按照教学大纲、教学指南执行教育教学。第五,要把加强课堂教学规范和质量保障作为近段时间的一项重要任务,客观展示学校的课堂教学水平。要把审核评估与“两学一做”结合起来,动员全校师生积极参与,切实做好各项工作,以扎实有效的工作与良好的精神面貌,接受教育部专家对学校进行的正式评估。

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